ORIENTACIONES PARA EL COMENTARIO CRÍTICO


Comenzamos con algunos documentos que os pueden servir de ayuda para la realización del comentario crítico. Sobre todo os recomiendo que practiquéis lo más posible para ir adquiriendo soltura. Ya veréis cómo después de hacer unos cuantos por vuestra cuenta, os resultará mucho más sencillo este ejercicio de redacción y, sobre todo, tardaréis menos en hacerlo (recordad que sólo dispondréis de hora y media en la P.A.U. para responder las cinco cuestiones).

Un último consejo importante: cuidad no sólo el contenido, sino también la forma de expresaros, así como la caligrafía, márgenes, división en párrafos...

Esquemas y recomendaciones para las tres primeras preguntas de la P.A.U.
Preguntas-guía para la redacción del comentario crítico
Recomendaciones del profesor Alfonso Sancho para el comentario crítico

REPASO DE SELECTIVIDAD

En esta entrada os dejo los enlaces de los temas y comentarios que hemos repasado estos últimos días. Espero que os puedan servir de ayuda y sobre todo, deseo que os vaya muy bien en Selectividad.

!Ánimo y mucha suerte!

- Resúmenes de los temas
- Comentario de textos 
- Modelo de respuestas a preguntas de lengua

PREGUNTAS DE LENGUA

La pregunta 4 de selectividad tiene relación con los contenidos de lengua. Los ejercicios que pueden aparecer en esta pregunta están divididos en dos bloques y son los que os indico a continuación:

A) Ejercicios relacionados con el análisis sintáctico.

A1) Análisis sintáctico de un fragmento del texto.

- Oración simple.
- Oración compuesta.
- Ejemplos de oraciones analizadas.

A2) Reconocimiento de las relaciones sintácticas entre oraciones.

B) Ejercicios de reconocimiento y uso de la lengua.

B1) Procedimientos de formación de palabras.

B2) Significado de palabras o expresiones. Relaciones semánticas.

B3) Conectores o marcadores discursivos.

B4) Realización de transformaciones gramaticales en un texto.

B5) Subjetividad y objetividad en el texto.

Recuerda, por último, que en esta pregunta se trata no sólo de conocer bien los conceptos teóricos sino de saberlos explicar con corrección.